Alimlər yalnız uşaq musiqi dərslərini vermək üçün inanılmaz bir fayda tapdılar

Uşaqlara musiqi dərsləri vermək yalnız onları ritm və melodiya dünyasına təqdim etməyəcək - bu da onların dil bacarıqlarını əhəmiyyətli dərəcədə yaxşılaşdıra bilər.

Bir alətin öyrənilməsini öyrənən çoxsaylı tədqiqatlar göstərdi, bu dil qabiliyyəti kimi şeylərə təsir göstərə bilər, bu ümumi bir təkanın yan təsiri olsaydı, bilişsel bacarıqlara və ya birbaşa dil emalına təsir edən bir şey olsaydı başa düşüldü.

İndi, MİT-dən Nevroscientist Robert Deimone'nin rəhbərlik etdiyi 74 Çin Uşaq bağçası uşaqlarının bir araşdırması sayəsində cavaba yaxınlaşırıq.

"Uşaqlar daha geniş bilişsel tədbirlərində fərqlənmirdilər, lakin onlar söz ayrıseçkiliyin, xüsusən də samitlər üçün bəzi irəliləyişlər göstərdilər" dedi Desimone.

"Piano qrupu orada ən yaxşı inkişafı göstərdi."

Tədqiqat üçün, Desimone komandası - MIT alimləri və Pekin Normal Universitetinin Tədqiqatçıları da daxil olmaqla

Tədqiqatdakı 4-5 yaşlı mandarin dilində danışan uşaqlar təsadüfi olaraq üç qrupa bölündülər. Bir qrup həftədə üç dəfə 45 dəqiqəlik fortepiano dərsi aldı, başqa bir əlavə oxu təlimat dərsləri aldı. Üçüncü qrup, adi qaydalarından kənarda əlavə dərs alaraq nəzarət kimi çıxış etdi.

Dərslər altı ay davam etdi, bundan sonra uşaqlar ton, samit və ya saitlərdəki fərqlər əsasında sözləri ayırd etmək qabiliyyətində sınaqdan keçirdilər.

Test nəticələri göstərdi ki, fortepiano dərsləri almış uşaqlar, əlavə oxu dərsləri alan uşaqlar ilə müqayisədə bir samitlə fərqlənən sözlər arasında fərqi ayırd etmək üçün əhəmiyyətli dərəcədə yaxşı çıxış etdilər.

Nəzarət qrupu ilə müqayisədə həm musiqi öyrənən, həm də əlavə oxu qrupu sait fərqlərinə görə sözləri ayrı-seçkilik etmək baxımından daha yaxşı etdi.

Bu fərqlərin niyə meydana gələ biləcəyini hiss etmək üçün tədqiqatçılar seçmə güclüyü (EEG) vasitəsilə uşaqların beyin fəaliyyətini ölçdülər və fortepiano qrupu müxtəlif meydanlarda tonlarda tonlarda ton dəyişikliklərə daha çox həssaslıq nümayiş etdirdi.

Düşüncə, musiqi dərslərinə məruz qalma bu tonal həssaslığını inkişaf etdirməyə kömək etdi, bu da qismən daha yaxşı şifahi söz ayrıseçkiliyini izah edir.

"Bu dil öyrənməkdə olan uşaqlar üçün bu böyük bir şeydir: sözlər arasındakı fərqləri eşidən" deyir. "Həqiqətən bundan faydalandılar."

Bəlkə də daha da əhəmiyyətlisi, üç qrup arasında IQ, diqqət və iş yaddaşının nəticələri, hər hansı bir əhəmiyyətli fərqlər göstərmədi, musiqi təlimatı ilə verilən təkan, ümumi bilişsel lift, ancaq dil üçün xüsusi bir şey deyildir (və bəlkə də) ton əsaslı elementlər).

Əlbəttə ki, yalnız burada kifayət qədər kiçik bir nümunəyə baxırıq və hamısı Mandarin danışan mənzərədən idi. Mandarin'in tonal fərqləndirməsinin etibarına gəlməsi, tədqiqatçılar nəticələrə təsir göstərə biləcəyini etiraf edirlər.

Ancaq musiqili təhsilin bu uşaqların həmyaşıdlarının dil testlərində həmyaşıdlarının həmyaşıdlarının dil testlərində çıxmasına kömək etdiyini vurğulayaraq - müəllimlər hazırlamalı olan bir şey olan uşaqların nəticələrindən kənarda olmasına kömək edir.

"Bu səslər arasındakı fərqləri, o cümlədən danışma səsləri arasında fərqləri tanımaq kimi görünür, əlavə oxumaqdan daha yaxşıdır. Bu, məktəblər musiqiyə investisiya edə biləcəyi və nitq səsləri ümumiləşdiriləcək" dedi Desimone.

"Uşaqlara əlavə oxu verməkdən daha pis deyil, bu da çox sayda məktəbin sınadığı - sənət təhsilindən qurtulmaq və sadəcə oxumaq."

Tapıntılar Milli Elmlər Akademiyasının icraatında bildirilir.

Daha çox nə var, əgər Eva Boat Decking Vərəq və ya Eva Sup Pad & Eva dartma pad , bizə müraciət etməkdən çekinmeyin.

Melors komandası

2018.07.03

Elektron poçt: admin@melorsfoam.com

Skype: Helen.oskar

WhatsApp: + 86-13699812532

Tel: + 86-752-3553578